Zivojin Zika Petrović
U poslednje dve decenije naglo je porasla potreba za proučavanjem budućnosti i njenom upotrebom u globalnim korporacijama...
dalje

Doc. dr Živojin Petrović
Home
Bricolage PDF Štampaj E-mail


ImageOd lidera se očekuje da bude uverljiv i pojavom i nastupom i da improvizuje ako treba. Poslednjih godina svedoci smo svojevrsne prekretnice u teoriji o poslovnom vođenju. Naglasak se sve češće stavlja na tzv. „vođenje iznutra”. Važno postaje artikulacija i izražavanje vlastitih iskustava, negovanje i otkrivanje lidera u sebi.

Velika se važnost pridaje nekim gotovo metafizičkim veštinama i pojmovima kao što su integritet, refleksivnost, introspekcija, emocije, duh, otvorenost novim iskustvima. Poslovno vođenje više se ne doživljava kao racionalna, politički i moralno neutralna disciplina u kojoj lideri ostvaruju ciljeve na način objektivne i hladne ekspertize.

Taj se zaokret dogodio kao odgovor na sve složenije poslovno okruženje koje početkom novog veka uveliko karakteriše promenjivost i nestabilnost. Poslovni čovek za rešenjima poseže u područja koja su se početkom 90-ih smatrala banalnim i stvara novi pojam „bricolage”, koji označava slobodno preuzimanje pojmova i koncepcija iz svih aspekata društvenog života (sporta, biologije, borilačkih veština, psihoterapije, tehnologije itd.) kako bi se objasnili menadžerski pojmovi. Jedno od takvih rešenja je uro-dilo – povezivanje umetnosti i menadžmenta i u teoriji i u praksi.

Individualci u organizaciji

Među ostalim, izvor inspiracije modernog menadžmenta postali su različiti načini scenskog izvođenja. Nove generacije menadžera neposredno iz iskustava kazališta uče kako nastupati na „organizacijskoj pozornici”.

Koreograf Mark Morris okarakterisao je sebe kao pravog autokratu u pozorištu sastavljenom od velikog broja kreativnih individualaca koji su antipod timskim igračima. Morris ih je uporedio s mušičavim primadonama.

Autokratski stil naredbe i kontrole jedino je što može pomoći da se kreativna tema profesionalno izvede. Sličnost s njegovim načinom vođenja možemo uočiti i u ostalim kreativnim organizacijama, npr. internetskim kompanijama koje zapošljavaju visokokreativne informatičke genijalce koji se teško prilagođavaju organizacijskim strukturama.

Organizacijska pozornica mesto je na kojem lideri kao glumci pričaju priču jedne korporacije služeći se narativnim prikazom podataka ili pričajući o viziji i budućnosti sadržanoj u operativnim i strateškim planovima. To je mesto verbalne i neverbalne komunikacije, dijaloga ili monologa, drame, komedije ili tragedije. Dizajn i arhitektura organizacijske scene (veličina i odvojenost uredskih prostora, parkirališnih mesta, restorana i sl.) odrediće u kojoj je meri prisutno hijerarhijsko ustrojstvo kompanije.

Scenski nastup u kostimu

ImageBitan su element, uz scenu i scenski nastup, i kostimi. Poslovna kultura odevanja govori mnogo o tipu kompanije i celokupne industrijske grane i stvara svojevrsni imidž koji kompanija predstavlja svojoj okolini – investitorima, deoničarima i ostalim spoljašnjim elementima firme.

Nije zanemarljiv ni doprinos eksperimentalnog pozorišta koje je u menadžersku edukaciju unelo pojam improvizacije. Improvizacija je jedna od veština kojom se podstiče inovativnost i kreativnost i ublažavaju posledice promenjive poslovne realnosti.

Jedna od glavnih odlika eksperimentalnog pozorišta, uz često izraženu društvenu poruku, jeste moć improvizacije vidljiva u dijalogu glumaca i publike, izmeni uloga, aktivnom slušanju i mogućnosti slobodnog izražavanja rečju i pokretom.

Glavni principi improvizacije su:

- informacija se nikada ne odbacuje i gradi se na tuđim idejama
- aktivno slušanje
- otvorenost različitim interpretacijama, razmišljanje bez prosuđivanja i slušanje instinkta
- tolerisanje pogrešaka i potpora bez osuđivanja drugih
- aktivna saradnja svih uključenih u komad (publike i glumaca)

Umetnička improvizacija u edukaciji lidera je:

- svesnost, budnost i pažnja usmerena na vlastito i grupno vođenje i liderske potrebe,
- zajedničko učenje, što znači biti lider igranjem različitih uloga (učitelj/lider),
- učenje elemenata iznenađenja,
- saradnja i dogovor u rešavanju problema na spontan i fleksibilan način,
- otvoreno izražavanje mišljenja o vođenju i liderima.

 
 
< Prethodno   Sledeće >